<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог шпоргалок</title>
		<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог шпоргалок</description>
		<lastBuildDate>Wed, 15 Sep 2010 12:09:42 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://sphora.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Решебник</title>
			<description>Решебник, как и «задачник», был создан специально для того, чтобы облегчить жизнь простых школьников и студентов, только вот цели у этих двух учебных пособий диаметрально противоположенные. Если «задачник» предлагает примеры типовых задач по математике, то решебник отвечает на вопрос о том, как их решать. Многие родители, да и, впрочем, некоторые учащиеся сомневаются в практической пользе подобных шпаргалок...</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_reshebnichki/reshebnik/3-1-0-8</link>
			<category>Про решебнички</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_reshebnichki/reshebnik/3-1-0-8</guid>
			<pubDate>Wed, 15 Sep 2010 12:09:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Как правильно пользоваться шпаргалками?</title>
			<description>Как известно, от сессии до сессии живут студенты весело. А во время сессии отчаянно надеются на халяву, снисходительность преподавателей и на шпаргалки...</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/kak_pravilno_polzovatsja_shpargalkami/2-1-0-7</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/kak_pravilno_polzovatsja_shpargalkami/2-1-0-7</guid>
			<pubDate>Wed, 15 Sep 2010 11:42:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Шпоры и шпаргалки</title>
			<description>Итак, начался новый учебный год. При мысли о количестве материала,
который нужно выучить, у школьников и студентов начинается легкая
истерия, переходящая в панику. Что делает в таком случае
среднестатистический ученик? Правильно, садиться искать в интернете
сайты с ГДЗ или читать учебник и писать шпаргалки. Какие же виды
шпаргалок придумало человечество?...</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpory_i_shpargalki/2-1-0-6</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpory_i_shpargalki/2-1-0-6</guid>
			<pubDate>Wed, 15 Sep 2010 11:38:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Шпаргалки не для нас</title>
			<description>Как известно из многих источников есть цвета, которые очень хорошо располагают к себе человека, действуя на подсознание человека, это голубой и зеленый цвет. Вот в таких тонах и желательно одеваться на экзамен. У вас должен быть свежий и бодрый вид. Обязательно перед экзаменом, например по математике, нужно хорошо выспаться. Поэтому никаких алкогольных напитков, написания шпаргалок...</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpargalki_ne_dlja_nas/2-1-0-5</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator>Шпаргалки не для нас</dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpargalki_ne_dlja_nas/2-1-0-5</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 10:57:18 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Транспорт веществ в живых организмах.</title>
			<description>1. Передвижение воды и минеральных веществ в растении. Поглощение воды и минеральных веществ корневыми волосками, расположенными в зоне всасывания корня. Передвижение воды и минеральных веществ по сосудам — проводящей ткани корня, стебля, листа. Сосуды — длинные полые трубки, образованные одним рядом клеток, между которыми растворились поперечные перегородки.&lt;BR&gt; &lt;BR&gt;  2. Корневое давление — сила, благодаря которой вода и минеральные вещества передвигаются по стеблю в листья...&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/transport_veshhestv_v_zhivykh_organizmakh/2-1-0-4</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator>Транспорт веществ в живых организма</dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/transport_veshhestv_v_zhivykh_organizmakh/2-1-0-4</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 10:49:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Царство растений, их строение и жизнедеятельность. Роль в природе и жизни человека.</title>
			<description>1. Характеристика царства растений. Разнообразие растений: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные (цветковые), их приспособленность к различным условиям среды. Общие черты растений: растут всю жизнь, практически не перемещаются с одного места на другое. Наличие в клетке прочной оболочки из клетчатки, которая придает ей форму, и вакуолей, заполненных клеточным соком...&lt;BR&gt;</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/carstvo_rastenij_ikh_stroenie_i_zhiznedejatelnost_rol_v_prirode_i_zhizni_cheloveka/2-1-0-3</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator>Царство растений</dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/carstvo_rastenij_ikh_stroenie_i_zhiznedejatelnost_rol_v_prirode_i_zhizni_cheloveka/2-1-0-3</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 10:46:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Дыхание организмов, его сущность и значение.</title>
			<description>1. Сущность дыхания— окисление органических веществ в клетках с освобождением энергии, необходимой для процессов жизнедеятельности. Поступление необходимого для дыхания кислорода в клетки тела растений и животных: у растений через устьица, чечевички, трещины в коре деревьев; у животных — через поверхность тела (например, у дождевого червя), через органы дыхания (трахеи у насекомых, жабры у рыб, легкие у наземных позвоночных и человека). Транспорт кислорода кровью и поступление его в клетки различных тканей и органов у многих животных и человека.&lt;BR&gt; &lt;BR&gt;  2. Участие кислорода в окислении органических веществ до неорганических, освобождение при этом полученной с пищей...&lt;BR&gt;</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/dykhanie_organizmov_ego_sushhnost_i_znachenie/2-1-0-2</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator>Дыхание организмов</dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/dykhanie_organizmov_ego_sushhnost_i_znachenie/2-1-0-2</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 10:34:36 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Шпаргалка, ее технология</title>
			<description>Не важно, кто придумал шпаргалку. Но кто бы он ни был, его едва ли можно назвать неуверенным в своих силах. Ведь выполнение шпаргалки – это уже искусство, требующее незаурядных способностей и повышенной концентрации внимания. А что вы скажете об умении ее применять? Согласитесь, ведь не каждому удастся в нужный момент ей воспользоваться. Возможно, из-за страха быть разоблаченным злобным преподавателем, неуверенности или обычного неумения это делать...</description>
			
			<link>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpargalka_ee_tekhnologija/2-1-0-1</link>
			<category>Про шпоргалочки</category><dc:creator>Шпаргалка, ее технология</dc:creator>
			<guid>https://sphora.ucoz.ru/publ/pro_shporgalochki/shpargalka_ee_tekhnologija/2-1-0-1</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 10:31:09 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>